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  • 목적 : 다양한 티칭팁 지원으로 수업방법에 도움
  • 대상 : 전체 교원
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Teaching Tips - 좋은 수업 만들기

게시판의 작성자, 등록일, 제목, 내용에 대해 설명하고있습니다.
작성자 교수학습개발센터 등록일 2019-03-19 11:00:11
첨부 Teaching Tips - (2) 좋은수업만들기.pdf
좋은 수업이란? 학생들이 재미를 느끼고 교육적으로 의미가 있는 경험을 제공해주며 교사와 학생간의 충실한 상호작용이 일어나 교수·학습 효율을 극대화하는 수업입니다. 이런 맥락에서 좋은 수업이란 어떤 것인지 그 특징을 알아보고자 합니다.
 
1. 좋은 수업의 특징

좋은 수업은 학생이 자신의 학습 활동의 주도권과 책임성을 갖는 수업입니다. 학생은 수업을 통해 교과 특성에 맞는 내용을 학습하면서 학문하거나 탐구하는 방식을 배웁니다. 이런 지적 탐구 과정을 통해 기본 학습을 갖추어야 고도의 사고 과정, 자기 주도적 학습 능력이 향상됩니다. 학생 스스로 원리나 법칙을 발견하도록 교사는 다양한 활동과 수업 형태를 고안하고, 조력자로서 학생들의 사고력과 문제해결력, 창의력을 기를 수 있는 자기 주도적 학습능력을 신장시켜야 합니다. 좋은 수업은 교실 내 수업과 학교 밖 세상의 의미 있는 연결과정이 있는 수업으로 경쟁이 아니라, 인격적 만남이 있는 수업입니다.
 
 
2. 좋은 수업의 조건

좋은 수업은 학생의 주의를 끌어 집중할 수 있는 수업입니다. 학생들에게 수업 목표를 알려주고 수업 후 학생들이 도달해야 할 학습성과를 기대할 수 있도록 교사는 수업의 안내자 역할을 합니다. 먼저 학습한 기능이나 개념을 적극 활용하는 수업입니다. 좋은 수업은 꼭 필요한 학습과제나 자료를 주는 수업으로 학생들의 눈높이에 맞추어 진행하는 수업입니다. 이는 학생이 성취의욕을 느낄 수 있도록 도전 의식을 부여하고 부추기며 과제에 대해 의문을 가지고 해결하도록 도와줍니다. 교과에 적절한 발문이나 활동을 통해 의문을 갖게 하고 그 물에 대한 답을 찾는 과정동안 충분히 기다려 스스로 정답을 찾을 수 있도록 도울 수 있어야 합니다. 마지막으로 학습의 결과를 확인하여 발표하거나 서로 알아보는 활동을 통해 바르고 그름에 대한 평가가 있는 수업입니다.
 
 
3. 좋은 수업의 설계
 
(1) 좋은 수업의 설계과정
<표 1-6> 단계별 설계과정
순서 과정 내용
1 학습(수업)목표의 설정
(학생들의 도달점) 		-교육과정, 학생의 수준, 교과의 학문체계에 따라 목표를 설정한다.
-인지적, 정의적, 운동적(기능적) 영역을 포함하여 설정한다.
-내용과 행동 요소를 함께 진술한다.
2 수업 내용 분석 -학습 요소 간의 상호 위계적 관계를 체계화한다.
-학습 위계별, 단계별, 시간, 기능별로 분석한다.
-학습 내용의 중요성, 단계별 활동, 평가내용 등을 중점 분석한다.
3 출발점 행동 진단
(학생들의 수준 진단)		 -선수학습 능력과 사전학습 능력을 파악한다.
-학습 곤란의 심층적 원인을 판명한다.
-수업방법과 관련하여 학생의 특성(적성, 흥미, 성격 등)을 분류한다.
-실태 조사 및 분석을 통해 진단한다.
4 수업 전략 수립
(교수학습 방법)		 -수업 형태 및 수업 계열을 결정한다.
-학습 요소별 시간을 계획한다.
-수업 활동을 구상하여 도입방법, 동기 유발, 자료 제시, 발문, 평가방법 등을 계획한다.
5 수업 매체 선정 및 개발
(학습자료 및 매체)		 -수업 목표를 효과적으로 달성할 수 있는 매체를 선정한다.
-학생 및 학습과제를 특성, 환경적 요소 등을 고려하여 선정한다.
-투입 시기, 제시방법, 양과 질 등을 고려한다.
6 평가 계획 수립
(학습 도달점)		 -단원의 평가를 고려하고 그에 따른 본 수업의 형성 평가를 계획한다.
-피드백 방법을 고려하여 계획한다.
 
(2) 좋은 수업의 설계과정
<표 1-6> 단계별 설계과정
순서 과정 내용
1 교사의 자세 교사 용모, 언어 습관, 학생 수용 태도, 학생들에게 주는 심리적 안정감 등
2 학습 환경 조성 교실의 환경 구성, 물리적 환경, 학습 자료의 배치, 책상 배열, 공간활용 등
3 교재 재구성 교육과정에 대한 이해, 학생 실태와 지역의 특성에 맞는 교재재구성 능력, 교재 내용에 대한 심층적 이해도 등
4 학습 모형 교재의 특성과 학습내용에 적절한 학습 모형 적용, 효과적인 학생조직, 학생의 반응에 따른 학습 형태의 조절
5 교수·학습안 작성 적절한 성취 수준 설정, 학습(수업) 목표 진술, 교과 특성에 맞는 지도 계획, 개인차 고려한 적절한 학습 분량 선정
6 학생의 기본 학습훈련 학습에 임하는 자세, 읽기와 쓰기 등 학습자세, 발표, 학습 용구 다루는 방법들의 훈련
7 학습 동기 유발 학습과제 제시 방법, 학습 흥미 및 과제 해결 욕구를 강화하는 기술 등
8 발문과 피드백 학습 단계에 적절한 발문 유형 구사, 학생의 응답에 대한 반응 기술
9 자료 및 매체 활용 학습 단계나 내용에 적절한 자료의 선정 및 제작, 활용도구 효과적 제시 및 기자재를 다루는 능력
10 판서 학생의 사고에 적절하고 학습내용을 정리하는 기술, 글씨체, 큭, 칠판 공간의 배열, 시각적 효과 등
11 학습평가 평가도구 제작, 평가시기, 평가 결과 처리 및 활용방법
 
[출처] 김유미 外 6명 공저. <해피클릭! 수업 노하우 발견>. 학지사, 2011.
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