주요 서비스
게시판
Teaching Tips
최근 동향 수업전략, 교수방법 등 가르침에 유익한 정보를 통해 수업 개선에 도움이 되는 티칭노하우를 제공하는 프로그램입니다. 매학기마다 총 8회의 티칭팁이 제공됩니다.
- 목적 : 다양한 티칭팁 지원으로 수업방법에 도움
- 대상 : 전체 교원
- 형태 : 이메일발송, 홈페이지 게시
Teaching Tips - 과제, 목적을 명확히 하라
| 작성자 | 교수학습개발센터 | 등록일 | 2018-10-22 14:46:57 |
|---|---|---|---|
| 첨부 | Teaching Tips - (3) 과제, 목적을 명확히 하라.pdf | ||
|
게시글 본문
“과제는 수업의 연장입니다.
과제는 교수나 학생 모두 수업의 한 과정으로 인식할 수 있는 것이어야 합니다. 다음과 같은 과제가 좋은 과제의 기준이 될 수 있습니다.” 첫째, 학생들에게 구미가 당기는 과제가 좋은 과제입니다. 과제를 받자마자, 학생이 한번 해보고 싶은 마음이 드는 과제가 좋은 과제입니다. 너무 막연하고 재미도 없어 보이는 과제는 학생을 힘들게 합니다. 이런 과제는 학생의 학습 효과에 도움이 되기 어렵습니다. 수준 높고 어려운 과제만이 좋은 과제라고는 생각하지 않습니다. 창조적인 과제는 과제를 평가하는 교수에게도 큰 기쁨이 될 것입니다. 둘째, 뭔가를 생각하게 해주는 과제, 자기 생각이 있어야만 할 수 있는 과제가 좋은 과제입니다. 그래야 좋은 과제 내용이 다른 학생의 것과 차별화 됩니다. 셋째, 목적이 명확한 과제가 좋은 과제입니다. 과제에는 수업을 시작하기 위한 것, 수업을 완성하기 위한 것, 평가를 위한 것이 있다고 합니다. 앞으로 수업에서 다룰 주제를 미리 생각해 오도록 과제를 내준다면 수업을 향한 학습자의 관심을 키워줄 수 있을 것입니다. 그날 공부한 내용을 마무리하게 하거나, 공부한 내용을 현실에 적용해보도록 한다면 수업 자체가 과제를 통해 완성될 수 있습니다. 과제가 평가를 위한 것이라면 사전에 기준을 명확히 제시해주고, 평과 결과를 바로 공개해줘야 합니다. 그리고 학생이 작성하여 제출한 과제는 성의 있게 평가하여 본인에게 돌려줘야 합니다. 이때 피드백 문안은 붉은 펜보다는 연필로 작성해 주는 것이 좋습니다. 과제 피드백 문안은 교수와 학생간에 좋은 소통 수단이 됩니다. 교수는 개별 지도를 한다는 마음으로 친절하게 리포트에 피드백을 해줘야 합니다. 한 조사에 따르면, 과제에 대한 피드백은 79.3%가 필요하다고 응답했지만, 단 한번도 피드백을 받지 못한 과목이 절반에 가깝다고 합니다. 과제가 정보 공유 목적이라면 효과적인 방법을 찾아야 합니다. 학생들의 창조적인 과제를 다른 학생들과 나눌 때, 학습 효과는 더욱 커질 것입니다. 교실 벽에 게시를 하거나 사이트에 게시하는 방법이 있습니다. 수업 시간에 과제를 미리 벽에 붙여 놓고, 시간을 줘서 모두가 읽어보게 하고 있습니다. 학생 스스로 우수작에 스티커를 붙이며 평가에 참여하기도 합니다. 이러한 ‘공유’학습은 매우 효과적입니다. 우선 다른 사람의 것을 베껴서 제출할 수가 없기 때문입니다. 또 동료들의 과제와 자신의 것을 비교해볼 수 있고, 동료들의 평가 결과로 자신의 과제로 객관적으로 바라보는 기회를 얻을 수도 있기 때문입니다. 정보의 공유를 위해서는 사이버 공간을 이용하면 편리합니다. 과제는 학생의 학습효과를 높이기 위한 것입니다. 학생을 놀게 하면 안 된다는 생각으로 과제를 내준다면 학생에겐 공부가 아니라 노동이 될 수 있습니다. 학생들은 한 학기에 대략 7과목 정도의 수업에 참여합니다. 한 학기에 한 과목당 2건의 과제를 내준다고 하면 15주 동안 매주 1건의 리포트를 작성해야 하는 결론이 나옵니다. 시간적으로나 체력적으로 매우 부담스러운 일입니다. 과제는 반드시 수업 시작 전에 제출하게 해야 합니다. 수업 시간에 교실에서 과제물을 작성하거나, 수업 중에 교실에서 나가 과제물을 작성해오는 일이 생기기 때문입니다. 이로 인해 수업 분위기가 훼손될 수 있습니다. 수업 시작 후 늦게 제출하려 할 때에는 그다음 수업 시작 전에 제출하도록 해야 합니다. 과제물의 내용 뿐만 아니라 과제물을 처리하는 태도도 중요하기 때문입니다. |출처| 이의용, <잘 가르치는 교수> 쌤앤파커스, 2010 중에서 발췌, 각색하였습니다. |
|||
| 다음글 | Teaching Tips - 효과적이고 다양한 복습 방법 | ||
|---|---|---|---|
| 이전글 | Teaching Tips - 사이버 공간으로 교실을 넓혀라 | ||
하단 서비스 및 아세아연합신학대학교 정보
