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학습정보 및 학습노하우 등 학습법에 대한 팁을 통해 학습에 필요한 정보를 제공하는 프로그램입니다.
- 목적 : 학습에 유익한 정보제공
- 대상 : 재학생
- 형태 : 홈페이지 및 전자게시판 게시
효과적인 책 읽기
| 작성자 | CTL | 등록일 | 2005-09-13 00:00:00 |
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게시글 본문 Learning Tips 10- 효과적인 책 읽기
대학공부에 있어 책 읽기는 매우 큰 비중을 차지합니다. 교재를 비롯해서 보고서를 작성하기 위한 참고도서 등 많은 책들을 읽어야 합니다. 그러나 주어진 시간 안에 모든 책을 읽기란 그리 쉬운 일이 아닙니다. 그래서 보다 효과적으로 책을 읽기 위한 전략이 필요합니다.
￭SQ3R 읽기전략
1. 개관하기(Survey: S)
책을 읽기 전에 그 장에 있는 여러 가지 절의 제목, 그림재료, 장의 요약을 살펴봅니다.
1)앞으로 읽을 내용을 한 번 훑어봅니다.
2)읽을 분량을 체크합니다.
3)다루기 쉬운 단원을 확인합니다.
4)제목, 서론, 굵은 글씨체의 표제를 읽습니다.
5)차트, 그래프, 그림 등 시각적인 자료들을 봅니다.
6)요약된 단락을 읽습니다.
7)단원의 마지막에 있는 질문/주제를 읽습니다.
2. 질문 만들기(Question: Q)
책에 나오는 각 장, 각 절의 소제목을 6하원칙에 따라서 의문문으로 바꾸어 봅니다. 이는 읽고 있는 내용에 대한 흥미와 관심을 유발하며, 그 내용의 중요성을 평가하는데 도움이 됩니다.
1)텍스트에 기초하여 해답을 얻고 싶은 질문들을 적습니다.
-훑어보는 동안 알게 된 것, 그 주제에 대해 이미 알고 있는 것
2)굵은 글씨체의 표제를 질문으로 바꿉니다.
3)단원 끝에 있는 질문 중 흥미로운 것은 적어봅니다.
3. 읽기(Read: R)
앞의 단계에서 제기한 질문에 대하여 답을 할 수 있도록 끝까지 읽는 과정입니다. 이것은 수동적이 아닌 적극적 탐색 과정입니다. 책의 여백에 자신의 말로 이해하기 쉽게 요약해 둡니다.
1)주요 아이디어, 보조자료, 변화의 추이를 읽습니다.
2)제시된 자료들의 특징과 윤곽을 그려 봅니다.
3)책에 표시를 하면서 이러한 특징들이 의미하는 바를 기록합니다.
4)읽고 표시하며 질문합니다.
-주제가 무엇인가?/논지가 어떻게 전개되었는가?/
단락에서 알아야 하는 내용은 무엇인가?
4. 암송하기(Recite: R)
책을 읽고 난 후 앞에서 했던 질문과 해답을 모두 암송해 봅니다. 책을 보지 않고 요점들을 자신의 말로 표현해 봅니다. 이 과정에서 실패하면 다시 책을 읽습니다.
1)소리내어 크게 읽어보고 주제나 제시된 자료들을 적습니다.
2)시선을 다른 곳에 두거나 책을 덮습니다.
3)주제나 세부적인 내용을 자신만의 언어로 말해 보거나 적습니다.
4)만들었던 질문에 답해 봅니다.
5)정확하게 적었는지 검토하기 위해 점검합니다.
6)빠뜨린 정보가 있는지 찾아봅니다.
7)시선을 돌리고 다시 말해 적어 봅니다.
5. 복습하기(Review: R)
중요한 요점을 떠올리고 이들 요점간의 상호관계를 정리하기 위하여 자신의 노트를 훑어보고 세부 내용을 기억하고 있는지를 확인해 봅니다.
1)자료를 즉시 혹은 나중에 훑어봅니다.
2)머리 속으로 전체 내용을 그려 봅니다.
3)주제를 소리내어 말해 보거나 자신의 질문에 답해 봅니다.
4)주제들을 조합해 보고 깊이 생각합니다.
5)비교하고 대조해 보며, 재조직하고 범주화합니다.
6)이미 알고 있는 것들이나 다른 주제들과 관련지어 주제를 연결시켜 봅니다.
7)스터디 노트를 만듭니다.
※참고하세요.
2005-1학기 학습법 특강 III “PQRST독서법 및 핵심내용 요약법”(강사: 김수연교수)
<참고문헌>
변영계, 강태용. [학습기술] 서울: 학지사, 2003.
전명남. [학습전략 업그레이드] 서울: 연세대학교 출판부, 2004.
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